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  • General

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    La Historia del Arte tiene por objeto de estudio la obra de arte como producto resultante de la inteligencia, la creatividad  y la actuación humanas, que se han manifestado  de forma diferente en las diversas sociedades  y culturas a lo largo del tiempo.

    El estudio de la Historia del Arte debe aportar al estudiante los conocimientos necesarios para el análisis, interpretación y valoración del arte a través del lenguaje de las formas y del pensamiento visual. La obra de arte, junto a otras fuentes  de conocimiento  histórico,  constituye  un valioso  testimonio  para conocer  la mentalidad, cultura y evolución de las diferentes sociedades: es, por tanto, imprescindible estudiarla en su contexto histórico, social y cultural, incidiendo a la vez en el hecho de que las obras artísticas pueden perdurar a través del tiempo con usos y funciones sociales diferentes en cada época. Tampoco hay que olvidar que en la sociedad actual, altamente tecnificada, el ámbito de las artes plásticas tradicionales se ha visto ensanchado con la aportación de otras manifestaciones procedentes de las nuevas tecnologías y los medios de comunicación visual, de modo que el universo de la imagen forma parte de nuestra realidad cotidiana.

    Se propone una selección equilibrada que permita una aproximación general al desarrollo del arte occidental, desde el nacimiento del clasicismo en la Antigüedad grecorromana hasta el arte contemporáneo. En este sentido, resulta preferible centrar el estudio en las características esenciales de los periodos, estilos o corrientes más significativos del arte occidental, así como en su evolución, a través del análisis de un número limitado de obras representativas  o especialmente  relevantes,  aunque ello obligue a renunciar  de antemano  a ciertos artistas y obras de interés indiscutible.

    La Historia del Arte a través de sus manifestaciones concretas ha de tener en cuenta, al menos, un doble referente: por un lado, el contexto histórico y cultural en que se produce la obra; y por otro, las características específicas de la misma. La complejidad de los factores que intervienen en la creación de la obra de arte y la especificidad de cada uno de los lenguajes artísticos exigen utilizar un método de análisis que integre distintas perspectivas, entre las que pueden señalarse, al menos, la formal, la sociológica y la iconológica. La perspectiva formal se orienta a ver, reconocer y valorar la materialidad de las formas artísticas como un lenguaje específico, a descubrir sus procesos y técnicas de creación, la función o funciones para las que fueron creadas, así como las concepciones  estéticas  que manifiestan.  La perspectiva  sociológica  aborda  la relación  entre los artistas  y los clientes, los destinatarios de la obra, las formas de mecenazgo, la consideración social del artista, o la demanda y consumo  de arte.  En cuanto  a la perspectiva  iconológica,  parte  del  análisis  iconográfico  para  indagar  en  el significado último que el autor de la obra pretende transmitir.

    Por último,  el conocimiento  de la Historia  del Arte consolida  en los alumnos  y alumnas  ciertos  valores  y actitudes fundamentales, como la capacidad de disfrute ante la contemplación del arte, el respeto por la creación artística, aunque no exento de espíritu crítico, y de forma muy especial la valoración del patrimonio artístico y la responsabilidad de su conservación, pues se trata de un legado que ha de transmitirse a las generaciones futuras.

    Boe, nº3 sábado 3 de enero de 2015. Historia del Arte 2º Bachillerato

    HDA (Las bistecs): Un plus de motivación

  • Presentación: Teoría y práctica del arte

    • Qué es el arte
    • Aspectos y elementos formales del arte
      • Elementos de la arquitectura: Materiales, soportes y elementos sustentados. Sistemas arquitectónicos
      • Elementos de la pintura: Materiales, composición, color, técnicas
      • Elementos de la escultura: Materiales, técnicas, composición
    • Comentario y análisis de obras de arte
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  • Patrimonio Mundial

    patrimonio mundial

    Para realizar el presente trabajo, se procederá como sigue:

    1. Votar entre las 8 candidatas seleccionadas, tres. Con el resultado de las votaciones se organizarán los grupos.
    2. Cada grupo realizará sobre el Patrimonio Mundial elegido un trabajo con texto y presentación que incluirá, al menos:
      • 5 edificios incluidos como Patrimonio Mundial con una descripción breve que incluya datos técnicos, fecha, estilo y datos relevantes. Esta parte se incluirá en la presentación.
      • Explicación de las razones por las que se produjo la declaración de Patrimonio Mundial, cuándo se produjo y cuáles son las razones por los que ese Patrimonio debe ser preservado y conservado para la Humanidad. Esta parte se incluirá en el documento de texto.
      • En el caso de que se conozca el autor/autores de las obras, deberá incluirse una breve reseña de los mismos.
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  • Primeras manifestaciones artísticas: Prehistoria, Egipto, Mesopotamia

    Piramide de keops

    • Prehistoria: Paleolítico y Neolítico. Arte parietal, mobiliar y megalitismo
    • Egipto: Contexto histórico-cultural
    • Arquitectura: Tumbas y templos
    • Escultura: La excepción de Akenatón
    • Pintura: Dioses, hombres y viajes
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  • Grecia y Roma

    Grecia y roma

    • Grecia: Contexto histórico-cultural
    • Antecedentes: Creta y Micenas
    • Evolución del arte griego: Los órdenes de la arquitectura
    • La escultura: de korés y kurós al helenismo
    • Pintura y artes plásticas
    • Roma: Contexto histórico-cultural
    • Antecedentes: Los etruscos
    • Arquitectura e ingeniería civil
    • Escultura: Retrato y narrativa. Del clasicismo al bajo imperio.
    • Pintura: los estilos pompeyanos
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  • Arte Paleocristiano y Bizantino

    Constanitino y su sequito

    • Contexto histórico: Del Imperio Romano de occidente a oriente
    • Arquitectura: La basílica como templo. Santa Sofía
    • Escultura y pintura: La evolución del relieve y el mosaico
    • La iconografía
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  • El arte islámico

    islam

    • El Arte Islámico. Peculiaridades.
    • El arte Hispano-Musulmán: etapas y evolución.
    • Características y principales ejemplos.
    •  El fenómeno Mudéjar 
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  • Los reinos cristianos: Arte europeo medieval

    caballero medieval

    • La Alta Edad Media (s. VI-X): Prerománico. Visigodo, asturiano y mozárabe

    • La Plena Edad Media (s. XI y XII): El románico. 
      • Arquitectura: características generales
      • Escultura y pintura: Estética e iconografía
      • Románico en España
    • La Baja Edad Media (s. XIII-XV): El Gótico
      • Arquitectura: La catedral y su evolución
      • Escultura: Portadas, sepulcros y retablos
      • Pintura: La evolución. Gioto y los primitivos flamencos
      • Gótico en España
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  • El Renacimiento

    ciudad ideal

    • Italia en el Quattrocento.
      • La arquitectura: la nueva concepción de Brunelleschi y Alberti
      • La escultura florentina
      • La pintura en Florencia
    • El Cinquecento.
      • La arquitectura de Bramante, Miguel Ángel y Palladio.
      • La escultura de Miguel Ángel.
      • La pintura en Roma y Venecia.
    • Arte español del siglo XVI.
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  • El barroco

    Velázquez. Las Meninas. Detalle

    • Arquitectura y urbanismo en Italia: Bernini y Borromini.
    • La arquitectura cortesana en Francia. La arquitectura en España
    • La escultura en Italia: Bernini. La imaginería española: escuelas y principales artistas.
    •  La pintura en Italia: del Naturalismo (Caravaggio) y el Clasicismo (Carracci) al Barroco Decorativo (Cortona y Lucas Jordán).
    • La pintura en Flandes (Rubens y su círculo) y Holanda (Rembrandt).
    • La pintura española. Ribera, Zurbarán, Velázquez y Murillo
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  • Neoclásico, Romanticismo, Realismo

    familia de Carlos IV. Goya

    • El tránsito del Siglo XVIII al XIX. Las revolcuiones y el fin del Antiguo Régimen
    • El Neoclasicismo: urbanismo y arquitectura
    • Las artes figurativas: Canova y David
    • La pintura romántica
    • Panorama del arte español. Goya
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  • Impresionismo y vanguardias

    impresión sol naciente
    Impresionismo, neo y postimpresionismo, fauvismo, expresionismo, cubismo, futurismo, Dada, surrealismo, suprematismo, abstración, arte pop

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